Testvéróvodai látogatás Debrecenben

Rozsnyai Mónika óvodapedagógus, nagyváradi 25-ös óvoda 

Látogatásra és tapasztalatcserére mentünk kolléganőmmel, Barta Renátával és a gyermekekkel május 24-én testvéróvodánkba, a debreceni Levendula óvodába, a Barátok határok nélkül nevelési projekt keretén belül. Ennek célja a két nemzet népi hagyományainak megismertetése, a felnövekvő nemzedékek közötti békés együttműködés kialakítása. Kihasználva az alkalmat, ekkor tartották a Csodálatos helyek az én városomban kulturális elnevezésű verseny díjkiosztó ünnepségét is, melyre mindkét óvodából érkeztek alkotások. Az utazás izgalmait a Levendula óvoda vezetője, Lukácsné Széles Anita ünnepélyes köszöntője követte. Nagyvárad és Debrecen testvérvárosok, számos közös program, együttműködés van a két megyeszékhely között. Többéves múltra tekint vissza a két óvoda közti testvéri kapcsolat is, melyet a közös szakmai tapasztalatcserék, hagyományőrző tevékenységek, gyermekjátékok bemutatása, az óvodák által szervezett interkulturális programok fémjeleznek. A mostani debreceni találkozón és tapasztalatcserén a két óvoda pedagógusai és gyermekei a Boldogságóra program egyik tevékenységén vehettek részt, megismerve és bemutatva ezt, melyet szakmai tanácskozás követett. A Boldogságórákon az egyik alapvető cél Oláh Attila, az ELTE pozitív pszichológia kutatócsoportjának vezetője szerint: szisztematikus gyakorlatok alkalmazásával készségszintűvé tenni a pozitív orientációt. A szándékosan irányított figyelemmel olyan tartalmaknak a tudatba emelése, amelyek pozitív érzelmeket aktiválnak. A Boldogságórákon célzottan történő készségfejlesztésnek köszönhetően javul a gyermekek empátiás képessége, szociális érzékenysége, és jobb eredmények mutatkoznak a divergens gondolkodás, az ötletgazdagság terén. Bagdi Bella pszichológus szerint a cél nem az, hogy problémamentes életmodellt állítson a gyermekek, a tanulók elé, hanem, hogy vezérfonalat adjon nekik, és könnyebben nézhessenek szembe a kihívásokkal, problémákkal. A program lényege tehát a személyiségfejlesztés, a pozitív életszemléletre való képesség tanítása. Az interaktív Boldogságórán a gyermekek eljuthattak a Boldogság várához különböző játékokon keresztül, melyek relaxációs, meditációs gyakorlatokat, bábozást, mozgásos, énekes játékokat is tartalmaztak. A szeretetkör kialakítása után, a vár megadott lépcsőfokára a gyerekek elhelyezhették a kapott logókat. Ezután pedig ugrálóvár, csillámtetoválás és falatozás következett. A búcsúzás után a találkozót a közös fagylaltozás zárta. Hálás köszönet a sok közös élményért és az értékes szakmai tapasztalatokért.